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本報訊（記者 李澤蘭 通訊員 劉可可）近日，岳塘區(qū)小學數(shù)學名師工作室讀書分享暨集中研討活動在滴水湖學校開展。工作室全體成員齊聚一堂，以書為媒、以研為橋，探索小初數(shù)學教學貫通之路。

活動緊扣課題研究與學段銜接兩大核心。首先由教師易紓淳作題為《用日常做事邏輯，破解課題研究難題》的專題指導。她從選題、設計、方法、成果四個環(huán)節(jié)，系統(tǒng)拆解課題研究流程，分享實用技巧，幫助教師厘清思路、夯實研究基礎。在讀書分享環(huán)節(jié)，該工作室各小組分別圍繞三角形、圓、圖形的運動、四邊形等內(nèi)容，結合專業(yè)閱讀與教學實踐，深入剖析小學與初中教材的差異及學生認知梯度，梳理思維進階路徑，聚焦銜接難點，凝聚貫通共識。隨后的研討交流中，教師們立足教學實際，聚焦銜接關鍵問題，踴躍建言獻策，共同打磨教學策略，謀劃小初一體化教學方案，著力打通學段間的教學壁壘。

活動相關負責人表示，本次讀書分享與研討活動實現(xiàn)了閱讀與教研、理論與實踐的高度融合，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。下一步，工作室將持續(xù)以讀書研討為抓手，深耕課堂教學，聚焦學段貫通，引領教師專業(yè)成長，助力區(qū)域小學數(shù)學教育高質(zhì)量發(fā)展。

責編：周冠成

來源：湘潭日報